全國中學(xué)生奧林匹克競賽是國家教育部確定的面向中學(xué)生的全國性學(xué)科競賽活動，為中學(xué)生提供了展示才華、交流學(xué)術(shù)的平臺，已成為中學(xué)生學(xué)術(shù)競賽領(lǐng)域的最高級別賽事之一。安寧中學(xué)高中部學(xué)生積極參加2023年度四大學(xué)科（數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、物理）奧林匹克競賽，并取得驕人成績。

2023年度全國中學(xué)生奧林匹克競賽安寧中學(xué)高中部獲獎情況安寧中學(xué)在努力創(chuàng)造促進每一位學(xué)生發(fā)展的教育實踐中，注重尖優(yōu)生和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，注重統(tǒng)一部署和貫通式培養(yǎng)，遴選優(yōu)秀教練組成競賽指導(dǎo)團隊，開設(shè)學(xué)科拓展類課程，指導(dǎo)競賽生進行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)。

高中部數(shù)學(xué)教研組

高中數(shù)學(xué)競賽，學(xué)生的個人天賦及努力程度對競賽結(jié)果起著關(guān)鍵作用。首先要指導(dǎo)學(xué)生完成高中數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，從歷年高考真題開始刷題，適應(yīng)高考難度后再刷歷年競賽題；其次教師需要提供給學(xué)生絕對個性化的學(xué)習(xí)方案，隨時跟進學(xué)習(xí)狀態(tài)并調(diào)整相關(guān)計劃。

高中部生物學(xué)教研組

首先，競賽輔導(dǎo)需要“兩手抓”，且“兩手”都要扎實，兼顧高考和學(xué)科競賽，將高考知識點適當(dāng)上升到競賽高度，適當(dāng)拓展到大學(xué)課程深度。其次，學(xué)科競賽知識體系很重要，必須提前篩選精要內(nèi)容，搭建知識框架。再有，生物學(xué)是建立在實驗基礎(chǔ)上的學(xué)科，利用基礎(chǔ)實驗、拓展實驗激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也是輔導(dǎo)方法之一。

高中部化學(xué)教研組

第一階段是化學(xué)競賽的入門階段，在正式開始競賽內(nèi)容前，學(xué)生應(yīng)掌握全部的高中化學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)。第二階段應(yīng)當(dāng)進行分專題分類型輔導(dǎo)，讓學(xué)生對化學(xué)競賽的五大模塊——無機、有機、結(jié)構(gòu)、物化、分析都初步建立起知識框架，尤其是理解結(jié)構(gòu)和物化部分，扎實基礎(chǔ)。第三階段精挑模擬題大量練習(xí)，可提高對元素與結(jié)構(gòu)知識的積累。

高中部物理教研組

應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)作為競賽培訓(xùn)的目的，注重創(chuàng)新思維訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，放手讓學(xué)生參與其中。關(guān)注學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，兼顧競賽和高考，讓物理競賽帶動其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，增強綜合素養(yǎng)，同時健全學(xué)生的知識體系。

賽事背景:2022年，教育部辦公廳公布《2022-2025學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動名單》，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)和信息學(xué)五門學(xué)科奧林匹克競賽名列其中。近年來，安寧中學(xué)蓄力突破，力爭上游，致力于為國家培養(yǎng)輸送創(chuàng)新型人才。全國中學(xué)生奧林匹克競賽作為國內(nèi)最高級別的中學(xué)生學(xué)科競賽之一，與國家“強基計劃”緊密銜接。該項賽事可以為“強基計劃”中的重點學(xué)校和教育機構(gòu)選拔優(yōu)質(zhì)學(xué)生，為他們未來的學(xué)術(shù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

報名審核優(yōu)勢:部分高校要求提交個人陳述，需要包括高中階段最具代表性的榮譽和成績。

入圍優(yōu)勢:獲得五大學(xué)科競賽銀牌及以上獎項的競賽生，有資格破格入圍強基計劃，可免去入圍階段的競爭。（注：清華大學(xué)、北大大學(xué)強基破格入圍需審核，其余高校均直接破格入圍。）

校測優(yōu)勢:從歷年情況看，高校強基校測通常接近或等同于競賽水平。因此，無論是否在競賽中獲得銀牌及以上的獎項，擁有競賽經(jīng)歷，在強基計劃中比沒有參加過競賽的考生有優(yōu)勢。

其他特招政策:清華大學(xué)丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計劃、北京大學(xué)數(shù)學(xué)英才班、清華大學(xué)新領(lǐng)軍計劃、北京大學(xué)物理學(xué)科卓越人才培養(yǎng)計劃、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班及創(chuàng)新試點班等特招政策比較看重競賽獎項，金、銀、銅牌作用較大。在報考綜合評價時，部分高校在優(yōu)惠方式上對競賽生更為友好。獲得省一、省二、省三在綜合評價、高校專項初審環(huán)節(jié)有較大優(yōu)勢，有獎項的考生容易通過初審，降分的幅度20%到40%不等。

安寧中學(xué)教育集團致力于“創(chuàng)造促進每一位學(xué)生發(fā)展的教育”， 為每一位學(xué)生提供符合其自身條件的最優(yōu)化發(fā)展。近年來，小學(xué)、初中、高中學(xué)段都涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的競賽型選手，并在國家級、省市級大賽中斬獲佳績。未來，安中將與時俱進，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的實踐能力和問題解決能力，幫助他們樹立知識報國的遠大志向，努力成長為既有國際視野又有中國靈魂的拔尖創(chuàng)新人才。

                                                                                                                                  責(zé)編/教學(xué)管理中心  審核/周建礌