2024年9月21日，安寧中學教育集團一校六區(qū)三個學段起始年級的班主任在校本部開展《聚焦班級管理·提升育人能力》專題培訓。

安寧中學黨委書記朱建出席開班儀式并講話。他表示，在新的歷史時期，實現基礎教育高質量發(fā)展，教師隊伍是關鍵所在，而班主任隊伍則是關鍵中的“關鍵”。他希望各位班主任通過此次培訓，汲取優(yōu)秀班主任的經驗與方法，增強班級管理的科學性、實效性與藝術性，努力成為一名幸福的班主任。

安寧中學副校長李紹頊作《“三全五化”德育體系構建》專題報告。他詳細闡釋了安寧中學“三全五化”德育體系的內涵與實施路徑，對班主任班工作提出了創(chuàng)新思路和有效方法。

全國優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師羅曉玲老師作《用心帶班，用情育人》專題分享。她表示，班主任工作是一份良心活，班主任的工作需要精致落實在日常的每一個細微之處，以自己教育生涯中的真實案例給老師們帶來了深刻的啟發(fā)。

安寧中學初中部副校長許慶芳作《提升心理彈性 賦能減壓前行》專題講座。她表示，適度壓力有益于身心健康，關鍵在于轉化壓力。她建議，班主任要培養(yǎng)樂觀精神，正確認識壓力困境，構建知識體系，增加效能感與歸屬感。

分學段研討。

安寧中學學生發(fā)展中心主任周建礌、安寧中學太平學校高2027屆年級主任李金山、安寧中學校本部高2027屆班主任寧顯瓊分別作《協同育人 助力成長》、《班級管理分享——“智”當引路人，“慧”做班主任》、《班級管理方略——尺度、力度、溫度》專題分享。周建礌老師強調班主任、科任老師及家長在學生成長中的協同育人作用，提倡通過精細化數據分析、創(chuàng)新教學模式激發(fā)學生潛能。李金山老師倡導班級管理體制的轉型，推行自主化管理與承包責任制，推動班級管理工作科學化、系統(tǒng)化。寧顯瓊老師認為班主任需精準把握班級管理尺度，嚴抓常規(guī)，傾注關愛，展現管理溫度，共創(chuàng)班級和諧氛圍。

安寧中學初中部初2025屆年級主任楊春林、安寧中學嵩華學校教學管理中心主任吳波、安寧中學太平學校初2027屆年級主任劉明江分別作《勤于細微處，細在落實間》、《以德啟智，以愛潤心》、《做一個“慧忙”的班主任——用心澆灌，靜待花開》專題分享。楊春林老師提出班主任要以五“勤”、三“細”、三“實”的精細化管理方法，在班級管理實現多維度育人。吳波老師分享了以德啟智、以愛潤心的管理理念，強調細抓常規(guī)、組建隊伍和加強家校合作的重要性。劉明江老師提出班主任應用心、用情探索有效管理方法，構建和諧的師生關系，營造積極向上的班級氛圍，助力學生成長。

安寧市第二小學副校長陳祖正、安寧中學太平學校教師發(fā)展中心副主任李麗、安寧中學嵩華學校學生發(fā)展中心副主任李妍分別作《班主任成長路徑與策略》、《打造班級特色，助力學生成長》、《有效溝通，合作共贏》專題分享。陳祖正老師強調情感基礎、頂層設計、成長導向和精細管理對提升班級管理效能的重要性。李麗老師主張以班主任為核心，四個職能班長為主導，增強班級凝聚力，打造特色班級文化。李妍老師強調家校真誠溝通的重要性，提出有效溝通需有準備、有方法、有溫度，進而促進家校間的情感、理解和信任傳遞。

本次專題培訓，促進了班主任的專業(yè)化成長。未來，安寧中學教育集團將持續(xù)聚焦班主任隊伍建設，充分發(fā)揮教育集團的辦學優(yōu)勢，強化中小學德育一體化研究，探索德育新途徑，創(chuàng)新德育新形式，為“品質安中”建設書寫德育新篇章。