“安中大講壇”是安寧中學(xué)打造的高端綜合交流平臺，是安寧中學(xué)的“文化名片”。通過“名家大師進(jìn)安中”“專題報(bào)告”“名家講堂”等形式營造學(xué)術(shù)氛圍，繁榮校園文化，提升廣大師生的綜合素養(yǎng)。本期“安中大講壇”迎來云南省教育科學(xué)研究院方貴榮副院長。

2020年8月6日，“安中大講壇”（第3講）邀請?jiān)颇鲜〗逃茖W(xué)研究院方貴榮副院長受邀作《 學(xué)校管理的理論思考》主題講座。

方副院長圍繞“逐步形成明確的辦學(xué)思想、建設(shè)有個性的學(xué)校文化、提高核心競爭力、突出教學(xué)中心地位、學(xué)校管理具體建議”五方面開展講座。

逐步形成明確的辦學(xué)思想。方副院長提出，學(xué)校應(yīng)從辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面完善辦學(xué)理念，從國家的教育方針、教育教學(xué)規(guī)律、可操作性等方面形成辦學(xué)思想。方副院長借助北京四中校長的畢業(yè)寄語來說明學(xué)校的辦學(xué)理念不是片面追求學(xué)生的考試成績，而應(yīng)該立足于學(xué)生自身的全面發(fā)展，讓學(xué)生有強(qiáng)健的體魄、豐富的大腦和積極樂觀的人生態(tài)度等。

建設(shè)有個性的學(xué)校文化。方副院長認(rèn)為，學(xué)校文化應(yīng)該是有自身特色的、有個性的文化。他先列出當(dāng)前學(xué)校文化建設(shè)中的一些問題，接著提出了幾點(diǎn)對學(xué)校文化建設(shè)的思考。他說，學(xué)校文化建設(shè)可以從確定文化主題、部署文化載體、形成文化共同體、促進(jìn)特色發(fā)展幾方面著手，構(gòu)建課程文化，浸潤所有學(xué)生。

提高核心競爭力——隊(duì)伍建設(shè)。方副院長從學(xué)校建設(shè)中的“四無”問題說起，點(diǎn)明了學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，即培養(yǎng)“四有”教師，堅(jiān)定專業(yè)精神；增強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，提高教學(xué)境界；強(qiáng)化專業(yè)能力，不斷完善、錘煉、提升教師能力。方副院長還強(qiáng)調(diào)，教師要用愛感化學(xué)生，讓愛走進(jìn)學(xué)生的心靈。

突出教學(xué)中心地位。方副院長對各學(xué)校提出了重要建議，就是要明確課程建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)評價(jià)在工作中的地位——課程建設(shè)是基礎(chǔ)，課堂教學(xué)是關(guān)鍵，教學(xué)研究是保障，教學(xué)評價(jià)是導(dǎo)向。他結(jié)合當(dāng)前教育中的具體教育案例，鼓勵教師整合現(xiàn)有的專題教育，開發(fā)本區(qū)域課程資源，開展課程化的學(xué)?；顒?，并積極改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)方法有效定位。

學(xué)校管理的具體建議。在講座的最后，方副院長總結(jié)學(xué)校管理的幾點(diǎn)建議，即讓學(xué)校充滿朝氣、讓師生充滿智慧、讓學(xué)校更具美感、讓教育更加創(chuàng)新、讓人際更加和諧。

這次講座是昆明市第四屆名校長培養(yǎng)基地“何明名校長基地”在安寧中學(xué)開班的基地研修第一課，將對各學(xué)員，特別是給安寧中學(xué)教師未來的教育工作提供了很多理論指導(dǎo)和實(shí)踐借鑒。講座的舉辦，也讓學(xué)校在新時代教育綜合改革中邁出理念先行的步伐，為安寧中學(xué)的未來發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。

責(zé)編/學(xué)生發(fā)展中心  審核/余盛